为提高课堂效率和课堂教学质量，引导老师们以学生为中心推进“课堂革命”，持续落实系部“固本强基”质量提升活动要求，3月21日下午，36365线路检测中心开展了公开课听评课教研活动，学院教学督导赵增吉老师、36365线路检测中心负责人及相关专业老师参加了此次活动。

“聚焦课堂，主动展示”。36365线路检测中心副主任邓丽萍主动要求进行公开示范课，以推动系部老师聚焦课堂，充分发挥课堂教学的育人主渠道作用。她讲授的课程知识点是《可视化建模与UML中的类图》，从生活工作事例引入课程内容及思政目标，通过“课前导学通知——签到——作业抽查讲解——课程导入——导学知识课堂研讨——完成主题讨论总结——发布课堂练习”七个教学过程，着重突出突出“教”与“学”的主体性与交互性，以学生为中心，用贴近生活和日常得案例密切，讲练结合，让学生在轻松而又熟悉的氛围里掌握知识的特点与实现应用，提升实践操作能力。

“评课研讨，智慧共享”。“邓老师的授课方式非常新颖，突出情境教学，既调动了学生参与课堂的积极性，又丰富了课堂教学资源，给了我新的启发。”许梦雅老师在公开课后的评课环节中谈到。组织听课老师们从不同的角度对公开课进行交流与共享，是此次教研活动的重点，听课教师各抒己见、取长补短，对课程设计、教学手段和形式以及如何加强课堂互动等方面，进行思想的碰撞，理念的交流，为教师业务切磋，相互学习提供了良好的平台。

“总结指导，以督提效”。公开课听评课结束后，学院教学督导赵增吉老师结合公开课和评课情况做点评时说：“这是一堂颇具特色的公开课，纵观整堂课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，能将思政元素润物无声地融入课堂，取得了非常好的效果。”以督提效，36365线路检测中心把督导邀请进活动中，精准把脉课堂教学，促进教师间经验共享和业务提升效果。

课程是人才培养的核心要素，课堂教学质量是人才培养质量保证的关键所在，36365线路检测中心自开展“固本强基”质量提升活动以来，深入扎实推进教学改革，以教学能力竞赛和精品在线开放课程建设为抓手，聚焦课堂教学质量，组织教师学习掌握职业教育新理念，实现了教学质量在现有基础上的稳步提升，助力了青年教师自身的专业化成长。今后，36365线路检测中心将持续开展质量提升活动，引导老师努力钻研业务，培育、创建标志性成果，共同谱写学院高质量发展的新篇章。

图文/刘大勇 审核/邹贤芳